MỤC LỤC
WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc tại trường tiểu học năm 2023-2024 được soạn theo file word gồm 26 trang.
MỤC LỤC
Số TT | Nội dung | Trang |
1 | I. ĐẶT VẤN ĐỀ | 1 |
2 | 1. Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến. | 1 |
3 | 2. Mục tiêu của sáng kiến. | 2 |
4 | 3. Thời gian, đối tượng , phạm vi nghiên cứu | 2 |
5 | 4. Phương pháp nghiên cứu | 2 |
6 | II. NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN | 2 |
7 | 1. Hiện trạng của vấn đề | 2 |
8 | 2. Giải pháp thực hiện sáng kiến | 5 |
2.1 Giải pháp 1: Xây dựng lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn góp phần tạo
môi trường học tập tích cực, gần gũi với học sinh |
5 | |
2.2 Giải pháp 2: Giáo viên phải mạnh dạn thay đổi bản thân để xây dựng
lớp học hạnh phúc |
8 | |
2.3 Giải pháp 3: Giáo viên biết quan tâm đến hoàn cảnh sống, biết lắng
nghe những cảm xúc của các em. |
10 | |
2.4 Giải pháp 4: Thiết kế thang đo cảm xúc để hiểu rõ tâm lý của HS khi
dạy học |
11 | |
2.5 Giải pháp 5: Xây dựng quy tắc hạnh phúc, áp dụng khen thưởng, kỷ
luật tích cực vào xây dựng lớp học hạnh phúc |
12 | |
2.6: Giải pháp 6: Phối hợp với đồng nghiệp và phụ huynh trong công tác
giáo dục |
15 | |
9 | 3: Kết quả sau khi áp dụng giải pháp sáng kiến | 16 |
10 | 4.Hiệu quả của sáng kiến | 17 |
11 | 4.1. Hiệu quả về khoa học | 17 |
12 | 4.2. Hiệu quả về kinh tế | 18 |
13 | 4.3. Hiệu quả về xã hội | 18 |
14 | 5. Tính khả thi | 18 |
15 | 6. Thời gian thực hiện sáng kiến | 18 |
16 | 7. Kinh phí thực hiện sáng kiến | 18 |
17 | 8. Khả năng áp dụng của sáng kiến | 18 |
18 | III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ | 19 |
19 | 1. Kết luận: | 19 |
20 | 2. Khuyến nghị và đề xuất | 20 |
21 | TÀI LIỆU THAM KHẢO | |
22 | KÍ HIỆU VÀ VIẾT TẮT |
I. ĐẶT VẤN DỀ
- Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến
Hạnh phúc là điều mà mỗi chúng ta luôn mong muốn,cố gắng để đạt được trong cuộc sống. Ở mỗi thời điểm, địa điểm khác nhau con người sẽ có mong muốn hạnh phúc với những nội hàm khác nhau. Nhưng mong muốn có được niềm vui, đạt được ý nguyện mà mình muốn đến đó là mục tiêu sống, mục tiêu hành động của tất cả mọi người trong mọi thời đại. Liên hợp quốc đã thừa nhận: “Hạnh phúc là những quyền cơ bản của con người’’và đã lấy ngày 20/3 hằng năm là ngày quốc tế hạnh phúc’’.
Một ngôi trường cũng vậy, muốn thực hiện tốt vai trò giáo dục, muốn đạt được kết quả giáo dục toàn diện thì rất cần thiết phải xây dựng trường học hạnh phúc. Trường học hạnh phúc là nơi mà bầu không khí yêu thương tích cực, luôn được đặt lên hàng đầu. Là nơi luôn đong đầy nụ cười của thầy trò và, là nơi niềm vui và hạnh phúc luôn ngập tràn trong tiếng nói và nụ cười.Trong ngôi trường hạnh phúc,học sinh luôn được tôn trọng, luôn được tư tin đẻ phát huy hết những mặt mạnh,sở trường của mình dưới sự đồng hành của thầy cô.
Trong thực tế không phải trường học nào cũng có thể đạt được hạnh phúc như mong muốn.Theo một cuộc khảo sát của ủy ban Châu Âu về sự phát triển cá nhân, trẻ hạnh phúc và thoải mái khi đến trường ảnh hưởng đến kết quả học tập. Cụ thể là những học sinh hài lòng sẽ có khả năng thích ứng với môi trường cao hơn. Đối với giáo viên đến trường với một môi trường thân thiện, yêu thương sẽ phát huy hết khả năng của bản thân.Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một số học sinh gặp các vẫn đề ở trường như: mối quan hệ thầy trò căng thẳng , tỷ lệ stress cao, bạo lực học đường đáng báo động…dẫn tới việc trốn học,bỏ học, trầm cảm, tự kỷ ngày càng nhiều. Điều đó cho thấy trẻ không cảm nhận được hạnh phúc khi đến trường. Chính vì vậy trong các Trường Tiểu học nói chung và Trường Tiểu học …………. nói riêng thì xây dựng ngôi trường hạnh phúc là một việc làm cấp thiết. Để mỗi ngày đến trường học sinh luôn có cảm giác vui vẻ .
UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- TP. HÀ NỘI
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKMG20
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 180.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN