Sáng kiến kinh nghiệm giải pháp giải Bài tập về đòn bẩy KHTN 8 phân môn vật lý sách kết nối tri thức NĂM 2023-2024 được soạn theo file word gồm 26 trang.

Lắp đặt rèm 1.  Tên sáng kiến:

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

“Sáng kiến kinh nghiệm giải pháp giải Bài tập về đòn bẩy KHTN 8 phân môn vật lý sách kết nối tri thức”

2.  Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp Sáng kiến kinh nghiệmskkn lớp 3 dụng thử: 10/2023.

3. Các Sáng Kiến Kinh Nghiệm Tiểu Học thông tin cần bảo mật: Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 8 Không

4.  Mô tả các giải pháp cũ thường làm:

• Giáo viên cho học sinh làm nhưng còn chưa chia dạng bài tập cụ thể liên quan đến đòn bẩy cho học sinh, sau mỗi dạng bài chưa nhấn mạnh, khắc sâu.
• Học sinh chưa làm được nhiều dạng bài tập liên quan đến đòn bẩy.
• Giáo viên chưa xây dựng được phiếu học tập bao gồm cả câu hỏi trắc nghiệm, bài tập định tính, bài tập định lượng để học sinh ôn tập cho dạng bài. Chưa hệ thống hóa kiến thức sau chủ đề.
• Khâu hướng dẫn học sinh làm bài tập còn sơ sài, chưa đưa ra các bước giải cụ thể cho từng dạng bài, học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo viên là chủ yếu.
• Giáo viên chưa chú trọng đến khâu kiểm tra, đánh giá kết quả tự học của học Đa số dạy theo lối mòn dẫn đến hiệu quả tiết dạy không cao.

5.  Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 1 kiến:

Trong môn KHTN – phân môn Vật lý ở bậc trung học cơ sở, bài tập Cơ học tương đối khó đối với học sinh. Trong phần Cơ học thì bài tập về đòn bẩy có nhiều dạng nhất trong các máy cơ đơn giản. Vậy làm thế nào để giải bài tập về đòn bẩy một cách đơn giản, đó là câu hỏi đặt ra không chỉ đặt đối với tôi mà là câu hỏi chung đối với những giáo viên và học sinh muốn nâng cao chất lượng dạy học. Vì lý do trên, qua nhiều năm công tác với những hiểu biết và chút kinh nghiệm bản thân tôi mạnh dạn nêu lên một số suy nghĩ của mình về “Sáng kiến kinh nghiệm giải pháp giải Bài tập về đòn bẩy KHTN 8 phân môn vật lý sách kết nối tri thức”. Với mong muốn hoạt động dạy và học của giáo viên cũng như học sinh sẽ thu được kết quả cao hơn. Ngoài ra, cũng muốn tạo ra hướng đi đổi mới sau việc tham khảo các loại sách bài tập nâng cao.

6.  Mục đích của giải pháp sáng kiến:

• Tạo hứng thú, yêu thích bộ môn KHTN – phân môn vật lý.
• Giúp cho học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học, củng cố và mở rộng hơn những kiến thức nâng Là cơ sở để học sinh học tập và tìm tòi, dẫn đến các kiến thức mới.
• Nhằm rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo và vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, rèn luyện thói quen vận dụng kiến thức khái quát.

7.  Nội dung:

• Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến:

Để học sinh nắm chắc được cách giải bài tập về đòn bẩy tôi phải làm tốt các vấn đề skkn lớp 4 sau:

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHTN 8 – BẢN ĐẠI TRÀ

BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 4 NÀY?

VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ

VU NGO DAN

NGAN HANG QUOC TE VIB

STK 888189686

NỘI DUNG: SKM802

SỐ TIỀN skkn tiểu học lớp 5 CẦN CHUYỂN: 150.000Đ

SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:

0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)

 CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.