WORD Biện pháp: “Rèn luyện kỹ năng thuyết trình Tiếng Anh cho học sinh lớp 5” theo CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM 2023 được soạn theo file word gồm 23 trang.

Chính vì những lý do trên, tôi đã lựa chọn biện pháp: “Rèn luyện kỹ năng thuyết trình Tiếng Anh cho học sinh lớp 5”. Biện pháp này không chỉ hướng đến việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ Tiếng Anh mà còn góp phần xây dựng niềm tin, sự tự tin và khả năng tự thể hiện của học sinh, đồng thời chuẩn bị cho các em hành trang để thành công trong môi trường học tập và làm việc quốc tế trong tương lai.

2. Mục đích nghiên cứu:

– Đánh giá hiệu quả của các phương pháp hiện hành: Nghiên cứu nhằm đánh giá mức độ hiệu quả của các biện pháp và phương pháp đã được triển khai để rèn luyện kỹ năng thuyết trình bằng Tiếng Anh, qua đó nhận biết được những ưu điểm và hạn chế cụ thể trong quá trình giảng dạy và học tập.

– Xác định yếu tố ảnh hưởng: Mục đích cũng bao gồm việc xác định các yếu tố – có thể là môi trường học tập, phương tiện học liệu, phong cách giảng dạy của giáo viên, hay đặc điểm cá nhân của học sinh – ảnh hưởng đến việc học và phát triển kỹ năng thuyết trình.

– Phát triển kỹ năng tổng hợp: Nghiên cứu này không chỉ giới hạn ở việc học nói mà còn nhấn mạnh vào việc rèn luyện kỹ năng tổng hợp thông tin, sắp xếp ý tưởng một cách logic, và trình bày chúng một cách rõ ràng, mạch lạc.

– Tăng cường sự tự tin và khả năng giao tiếp: Một trong những mục tiêu quan trọng là giúp học sinh lớp 5 phát triển sự tự tin khi đứng trước đám đông, cũng như khả năng giao tiếp bằng Tiếng Anh một cách hiệu quả.

– Đề xuất giải pháp cải thiện: Dựa trên kết quả nghiên cứu, mục đích cuối cùng là đề xuất các giải pháp cải thiện, bao gồm cả việc phát triển các nguồn học liệu mới, phương pháp giảng dạy sáng tạo và việc áp dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ việc rèn luyện kỹ năng thuyết trình.

– Tạo tiền đề cho việc học ngoại ngữ ở cấp độ cao hơn: Rèn luyện kỹ năng thuyết trình từ những năm đầu học tiểu học sẽ giúp học sinh có nền tảng vững chắc cho việc học ngoại ngữ sau này, không chỉ trong môi trường học thuật mà còn trong sự nghiệp và cuộc sống hàng ngày.

Tóm lại, việc nghiên cứu biện pháp này nhằm mục đích cải thiện và tối ưu hóa việc giảng dạy và học tập kỹ năng thuyết trình bằng Tiếng Anh, qua đó giúp học sinh lớp 4 phát triển toàn diện hơn trong kỹ năng ngôn ngữ cũng như các kỹ năng mềm cần thiết khác.

3. Nhiệm vụ nghiên cứu:

– Đánh giá tình hình hiện tại của kỹ năng thuyết trình Tiếng Anh đối với học sinh lớp 5.

– Xác định các phương pháp rèn luyện kỹ năng thuyết trình hiệu quả cho học sinh lớp 5.

4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:

4.1.  Đối tượng nghiên cứu

– Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thuyết trình hiệu quả cho học sinh lớp 5.

4.2. Phạm vi nghiên cứu

–  Nghiên cứu việc dạy và học Tiếng Anh của học sinh khối 5.

– Nâng cao kỹ năng thuyết trình Tiếng Anh hiệu quả cho học sinh lớp 5.

– Thời gian nghiên cứu và áp dụng: Từ tháng 9/2022 đến tháng 5/2023

5. Phương pháp nghiên cứu:

5.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận:

–  Thu thập tài liệu ở tivi, báo, đài, mạng xã hội những vấn đề liên quan đến dạy học môn Tiếng Anh ở Tiểu học.

– Đọc, nghiên cứu, tóm tắt các quan điểm về bộ môn Tiếng Anh qua sách báo, tư liệu.

– Đề xuất một số quan điểm của bản thân trong công tác dạy học môn Tiếng Anh lớp 4

5.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

– Phương pháp khảo sát: khảo sát thông qua hồ sơ, qua phụ huynh, qua học sinh trong lớp.

UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI

• ĐẠI TRÀ
• GIÁ RẺ

BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?

VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ

VU NGO DAN

NGAN HANG QUOC TE VIB

STK 888189686

NỘI DUNG: SKM533

SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 140.000Đ

SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:

0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)

 CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN