MỤC LỤC
- 1 WORD CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM BIỆN PHÁP “MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC CHO HỌC SINH THCS” năm 2023 được soạn theo file word gồm 27 trang.
- 2 TÀI LIỆU NÀY ĐÃ CUNG CẤP TẠI
- 3 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
- 3.0.1 VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
- 3.0.2 VU NGO DAN
- 3.0.3 NGAN HANG QUOC TE VIB
- 3.0.4 STK 888189686
- 3.0.5 NỘI BÁO CÁO KHOA HỌC DUNG: SKMTHCS07
- 3.0.6 SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 180.000Đ
- 3.0.7 SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
- 3.0.8 0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
- 3.0.9 CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.
WORD CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM BIỆN PHÁP “MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC CHO HỌC SINH THCS” năm 2023 được soạn theo file word gồm 27 trang.
SÁNG KIẾN Sáng kiến kinh nghiệm mầm non KINH NGHIỆM
TÊN BIỆN PHÁP:
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC CHO HỌC SINH THCS”
Lĩnh vực/ Môn : Công tác chủ nhiệm
Cấp học : THCS
skkn chủ nhiệm lớp 2 Tác giả : ………………..
Chức vụ : Giáo viên
Năm học 2022- 2023
| MỤC LỤC | Trang |
| A. ĐẶT VẤN ĐỀ | 2 |
| 1. Lý do chọn đề tài | 2 |
| 1.1. Cơ GIÁO ÁN STEM sở lý luận | 2 |
| 2.2. Cơ sở thực tiễn | 3 |
| 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu | 3 |
| 3. Mục đích nghiên cứu | 4 |
| 4. Thông tin chung về sáng kiến | 4 |
| 5. Phương pháp nghiên cứu | 4 |
| B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ | 5 |
| 1. Thực trạng công tác dạy học và tính cấp thiết | 5 |
| 2. Biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm | 8 |
| 2.1.Biện pháp 1: Người giáo viên phải hiểu được khái niệm: thế nào là lớp học hạnh phúc, các tiêu chí để xây dựng lớp học hạnh phúc | 8 |
| 2.2.Biện pháp 2: Muốn xây dựng lớp học hạnh phúc, người giáo viên chủ nhiệm phải là người hạnh phúc và biết cách lan tỏa hạnh phúc tới học sinh. | 9 |
| 2.3. Biện pháp 3: Muốn xây dựng lớp học hạnh phúc, người giáo viên chủ nhiệm phải hướng dẫn học sinh tự tìm kiếm hạnh phúc và lan tỏa hạnh phúc tới những người bạn của mình. | 11 |
| 2.4. Biện pháp 4: Phối kết hợp với các giáo viên tham gia giảng dạy bộ môn để xây dựng các giờ học hạnh phúc, tạo động lực, môi trường để xây dựng lớp học hạnh phúc. | 13 |
| 2.5.Biện pháp 5: Giáo viên cần biết lắng nghe, biết thấu hiểu, chia sẻ, đồng cảm, nắm bắt được tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh. | 13 |
| 2.6.Biện pháp 6: Tạo niềm tin, sự tôn trọng và ghi nhận học trò, xây dựng các mối quan hệ tích cực. | 14 |
| 2.7.Biện pháp 7: Xây dựng lớp học an toàn không có bạo lực học đường, kỷ luật tích cực, yêu thương. | 14 |
| 2.8. Biện pháp 8: Phối kết hợp với phụ huynh. | 16 |
| 3. Mô tả thực nghiệm. | 16 |
| 3.1. Mô tả cách thức thực hiện. | 16 |
| 3.2. Kết quả đạt được. | 17 |
| 3.3. So sánh kết quả sau khi áp dụng. biện pháp. | 18 |
| 3.4. Điều chỉnh, bổ sung sau thực nghiệm. | 19 |
| C. KẾT LUẬN VÀ skkn gvcn giỏi tiểu học KHUYẾN NGHỊ | 19 |
| 1. Kết luận | 19 |
| 2. Khuyến nghị | 20 |
| Tài liệu tham khảo | 22 |
TÀI LIỆU NÀY ĐÃ CUNG CẤP TẠI
- BẢN ĐẠI TRÀ
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI BÁO CÁO KHOA HỌC DUNG: SKMTHCS07
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 180.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.






















