MỤC LỤC
- 1 WORD GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN NĂM 2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG được soạn theo file word gồm 42 trang.
- 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÀY ĐÃ THI TẠI
- 3 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
- 4 VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
- 5 VU NGO DAN
- 6 NGAN HANG QUOC TE VIB
- 7 STK 888189686
- 8 NỘI DUNG: SKM914
- 9 SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 150.000Đ
- 10 SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
- 11 0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
- 12 CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.
WORD GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN NĂM 2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG được soạn theo file word gồm 42 trang.
- Tên sáng kiến: Nâng cao chất lượng thi vào lớp 10 môn Ngữ văn
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 5/ 9/2022
- Các thông tin cần bảo mật (nếu có): Không
- Mô tả giải pháp cũ thường làm
Bộ môn Ngữ văn trong nhà trường THCS gần đây đã có nhiều thay đổi cơ bản theo hướng tích hợp và tích cực. Đặc biệt là kế hoạch dạy học theo chủ đề, bài học có phát triển theo năng lực học sinh…Thế nhưng để thực hiện được một cách có hiệu quả với từng bài học thì vẫn đang là một bài toán. Chính vì thế mà là giáo viên giảng dạy môn ngữ văn tôi luôn có những bước tìm hiểu những năng lực của học sinh để áp dụng những biện pháp giảng dạy cho phù hợp với từng chủ đề, từng bài, từng đối tượng và sự nhận thức của học sinh. Biện pháp tôi thường sử dụng là thuyết trình, vấn đáp, đọc chép, học thuộc tác phẩm. Tuy nhiên khí áp dụng phương pháp này thì học sinh chưa phát huy hết khả năng tư duy, sáng tạo, chưa mạnh dạn, chưa biết làm chủ bản thân, chưa độc lập và hiệu quả bài làm chưa cao.
Kết quả thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ Văn của nhà trường trước khi áp dụng giải pháp
Năm học | 2019-2020 | 2020 – 2021 | 2021 -2022 |
Điểm TB môn Ngữ Văn | 5.45 | 5.65 | 5.97 |
Sĩ Số |
Kết quả khảo sát đầu năm | ||||||||
Giỏi |
Khá |
TB |
Yếu |
Điểm Trung bình | |||||
SL | % | SL | % | SL | % | SL | % |
4,75 |
|
169 | 5 | 3 | 45 | 26.6 | 119 | 18.6 | 20 | 11.8 |
( Kết quả khảo sát chất lượng môn Ngữu văn của học sinh khối 9 tương đối thấp)
- Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến
Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giờ học luôn là mục tiêu mà mỗi người giáo viên đứng lớp quan tâm, trăn trở và tìm cách thực hiện, nhằm mang đến hiệu quả tối đa cho giờ dạy học của bản thân và học sinh. Đây cũng là mục tiêu cơ bản và quan trọng nhất của quá trình đổi mới giáo dục xuyên suốt từ vài thập niên gần đây của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giáo viên trực tiếp giảng dạy, ngoài việc vận dụng tốt những phương pháp, phương tiện thiết bị dạy học, cách thức kiểm tra đánh giá học sinh theo đề án đổi mới giáo dục ở các chuyên đề được tiếp thu, mỗi người cũng cần phải có những cách thức riêng cho bản thân mình để có thể áp dụng vào thực tế công tác, vào điều kiện giảng dạy của bản thân, nhà trường, địa phương. Và nhất là phù hợp với đối tượng học sinh (về khả năng tiếp thu, hoàn cảnh xã hội, gia đình cũng như sức khỏe của các em).
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÀY ĐÃ THI TẠI
- BẢN ĐẠI TRÀ
- KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG
- BẮC GIANG
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKM914
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 150.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.