1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

3. Đối tượng nghiên cứu

4. Phương phápnghiên cứu

5. Phạm vi nghiên cứu

1

2

2

2

2

1. Cơ sở lý luận

2. Cơ sở thực tiễn

2.1. Thực trạng dạy – học phân môn Học vần lớp 1 ở trường Tiểu học Vĩnh Quỳnh

2.2.1 Thuận lợi

2.1.2 Khó khăn

2.2 Nguyên nhân

3. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn học vần lớp 1 .

3.1. Biện pháp 1: Chuẩn bị đồ dùng dạy học phục vụ cho bài học đầy đủ, chu đáo.

3.2. Biện pháp 2: Sử dụng linh hoạt, đa dạng các phương pháp dạy học và đổi mới các phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh.

3.3. Biện pháp 3: Vận dụng hiệu quả các trò chơi học tập vào môn học.

3.4. Biện pháp 4: Thường xuyên động viên, khích lệ, khen skkn lớp 3 ngợi học sinh kịp thời.

3.5. Biện pháp 5: Kết hợp với phụ huynh học sinh để kèm cặp con ở nhà.

4. Kết quả sáng kiến

3

3

4

4

4

5

6

6

7

8

9

9

10

11

12

13

14

14

15

I. Kết luận

II. Một số khuyến nghị

16

17