MỤC LỤC
WORD MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ TRONG GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ 2 MÔN GDCD 8; 9 NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CHO HỌC SINH NĂM 2022 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG Được soạn theo file word gồm 24 trang.
MỤC LỤC
Nội dung | Trang |
PHẦN 1. Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 5 MỞ ĐẦU | |
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI | 1 |
II. MỤC Sáng kiến kinh nghiệm THCS ĐÍCH NGHIÊN CỨU | 2 |
III. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN skkn lớp 4 kết nối tri thức CỨU | 2 |
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC | 2 |
V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU | 3 |
VI. PHẠM VI NGHIÊN CỨU | 3 |
VII. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU | 3 |
VIII. CẤU TRÚC Skkn lớp 1 CỦA ĐỀ TÀI | 4 |
PHẦN II. NỘI DUNG | |
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU | 4 |
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU | 5 |
CHƯƠNG III. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP | 6 |
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG | 6 |
II. PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ TRONG CHỦ ĐỀ 2 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 VÀ LỚP 9. | 7 |
1.Sưu tầm, lựa chọn ca dao, tục ngữ để giảng dạy cho phù hợp. | 7 |
2. Phương pháp vận dụng ca dao, tục ngữ trong giảng dạy chủ đề 2 môn GDCD 8; 9 để đạt hiệu quả. | 8 |
3. Kết quả | 15 |
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ | 17 |
I. KẾT LUẬN | 17 |
II. KIẾN NGHỊ | 19 |
TÀI LIỆU THAM KHẢO | 20 |
` |
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Tiểu Học DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT.
- Giáo dục công dân: GDCD
- Học sinh: HS
- Trung học cơ sở: THCS
TÀI LIỆU NÀY ĐÃ CUNG CẤP TẠI
- BẢN ĐẠI TRÀ
- ĐÃ THI TẠI BẮC GIANG
- CAM KẾT skkn thi gvg MỖI TỈNH MỘT THẦY CÔ.
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKM810
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 100.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.