2. Mục đích nghiên cứu                                                                2

3. Đối tượng nghiên cứu                                                               2

PHẦN NỘI DUNG

1.2. Nguyên nhân của những tồn tại.                                             4

2. Các giải pháp tổ chức thực hiện.                                              5

2.1.Giải pháp 1: Phân loại đối tượng học sinh để nâng cao chất                        lượng dạy học                                                                                 5

2.2.Giải pháp 2: Ôn tập, củng cố kiến thức cơ bản có liên quan đến              tính giá trị biểu thức.                                                  6

2.3.Giải pháp 3: Giúp học sinh có kĩ năng “Tính giá trị biểu thức”             trong các bài học chính khóa.                                                                             8

2.4.Giải pháp 4: Tuyên dương, khen thưởng học sinh                13

2.5. Giải pháp 5: Hướng dẫn học sinh thực hành các dạng bài “Tính giá trị biểu thức” mở rộng và nâng cao                                                                      14

3. Kết quả sau khi áp dụng giải pháp sáng kiến tại đơn vị:                      18     

4. Hiệu quả của sáng kiến.                                                                             19

 KIẾN NGHỊ                                                                              21

TÀI LIỆU THAM KHẢO