WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 sách kết nối tri thức” THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM HỌC 2023-2024 được soạn theo file word gồm 25 trang.

A.  PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ

I.  Lý do chọn đề tài:

Tiểu học là bậc học đầu tiên được xem là nền tảng của Giáo dục và Đào tạo, là cơ sở ban đầu để hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất cần có của con người Việt Nam. Trong cấp tiểu học thì các lớp đầu cấp (lớp 1,2) lại càng được coi trọng vì đây là thời kỳ các em bắt đầu làm quen với một hệ thống các tri thức mới của rất nhiều các môn học đồng thời cũng hình thành cho các em một số năng lực như: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, …

Năng lực giao tiếp là một trong những năng lực quan trọng của con người trong xã hội hiện nay. Không chỉ là cầu nối gắn kết mối quan hệ với mọi người mà năng lực giao tiếp còn là chìa khoá dẫn lối thành công trong mọi lĩnh vực. Giao tiếp tốt sẽ giúp chúng ta đạt được thành công trong công việc cũng như trong cuộc sống.

Để đạt được những mục tiêu trên, môn Tiếng Việt đã đóng một vai trò rất quan trọng. Khi học môn Tiếng Việt giúp cho các em hình thành và phát triển các kĩ năng (đọc, viết, nói và nghe) để học tập tốt các môn học khác và tham gia giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi đồng thời rèn luyện các thao tác tư duy. Thông qua môn Tiếng Việt, học sinh sẽ được học cách giao tiếp, truyền đạt tư tưởng, cảm xúc của mình một cách chính xác, phù hợp trong mối quan hệ với người thân, cộng đồng, môi trường tự nhiên, biết sống tích cực, yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp. Dạy môn Tiếng Việt không có nghĩa là chỉ dạy các em kĩ năng đọc, viết, nghe mà dạy các em biết sử dụng những lời nói biểu cảm trong giao tiếp, hợp tác hằng ngày.

Trong những năm qua bên cạnh những học sinh mạnh dạn trong giao tiếp với bạn bè, với mọi người xung quanh thì vẫn còn không ít học sinh chưa biết giao tiếp theo những quy tắc tối thiểu trong gia đình, nhà trường và xã hội. Nhiều học sinh thiếu tự tin trong giao tiếp; lúng túng trước thầy cô, bạn bè. Nhiều em vốn từ còn hạn chế, chưa biết nói một câu trọn vẹn, đủ ý. Chính vì điều đó mà tôi muốn hướng tới mục đích là giáo dục các em trở thành con người mạnh dạn, tự tin, làm chủ trong giao tiếp với mọi người xung quanh, giúp các em đạt được những điều mình mong muốn nên tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 sách kết nối tri thức” bộ sách giáo khoa Kết nối Tri thức với Cuộc sống tại Trường Tiểu học ………..làm sáng kiến kinh nghiệm của mình trong năm học 2023 – 2024 để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển năng lực cần thiết để tự phục vụ bản thân và những người xung quanh.

TÀI LIỆU NÀY ĐÃ CUNG CẤP TẠI

• TẠI TP. HÀ NỘI
  

BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?

VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ

VU NGO DAN

NGAN HANG QUOC TE VIB

STK 888189686

NỘI DUNG: SKM220

SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 190.000Đ

SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:

0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)

 CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN.