“MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU MÔN TIN HỌC “
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU MÔN TIN HỌC “
PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU
- Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm
Trong thời đại công nghệ số hiện nay, tin học đóng vai trò rất quan trọng trong tất cả các lĩnh vực: Giáo dục, trong công việc và đời sống. Chính vì vậy việc làm sao để đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu được cầu Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đang là vấn đề mà Bộ Giáo dục và Đào tạo quan tâm.
Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Tin học là môn học bắt buộc. Giáo dục tin học đóng vai trò chủ đạo trong việc chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư và toàn cầu hoá. Tin học có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ và hành động của con người, là công cụ hiệu quả hỗ trợ, biến việc học thành tự học suốt đời. Môn Tin học giúp học sinh thích ứng và hoà nhập được với xã hội hiện đại, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực tin học để học tập, làm việc và nâng cao chất lượng cuộc sống, đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Để khuyến khích học sinh học môn Tin học và tìm kiếm tài năng, hàng năm tỉnh Bắc Giang đã tổ chức hội thi Tin học trẻ nhằm tạo phong trào học tập, ứng dụng công nghệ thông tin góp phần phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước.
Chỉ thị số: 3398/CT-BGDĐT của Bộ giáo dục đào tạo ngày 11/8/2011 chỉ rõ một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2011/2012 là “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy – học và công tác quản lý giáo dục. ”
Hướng dẫn số: 3869/BGDĐT-GDTH của Bộ GDĐT về tổ chức dạy học môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục Tin học cấp tiểu học từ năm học 2019 – 2020. “Tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn ở các trường tiểu học tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, tăng số lượng trường, lớp, học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 được học môn Tin học”.
Chính vì xác định được tầm quan trọng đó nên môn tin học là môn bắt buộc ở cấp tiểu học vào trong nhà trường và ngay từ Tiểu học học sinh được tiếp xúc với môn tin học để làm quen dần với lĩnh vực Công nghệ thông tin, tạo nền móng cơ sở ban đầu để học những phần nâng cao trong các cấp tiếp theo
- Mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm
Mục đích trang bị cho HS kiến thức về công nghệ thông tin, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện học sinh một số phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kỳ hiện đại hóa.
Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng Tin học trong học tập và trong đời sống.
Có khả năng sử dụng máy tính trong việc học những môn học khác, trong hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và thích ứng với đời sống xã hội hiện đại.
Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ Tin học.
Nâng cao chất lượng giảng dạy Câu lạc bộ yêu thích môn Tin học và đổi mới phương pháp dạy môn Tin học ở Tiểu học.
- Đối tượng nghiên cứu.
Môn tin học lớp 3, 4, 5.
Học sinh có năng khiếu khối lớp 3, 4, 5 trường Tiểu học TT …………………
- Nhiệm vụ của Sáng kiến kinh nghiệm.
LINK TẢI
yopo.vn–Sang_kien_kinh_nghiem_-_Tin_hoc
