SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số giải pháp giúp học sinh lớp 3 mang đúng đồ dùng học tập môn Mĩ thuật NĂM 2022-2023

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số giải pháp giúp học sinh lớp 3 mang đúng đồ dùng học tập môn Mĩ thuật NĂM 2022-2023,  Biện pháp được áp dụng đối với môn Mĩ thuật cho học sinh khối 3, Biện pháp giải quyết vấn đề đồ dùng học tập môn Mĩ thuật cho học sinh. Khối 3 để góp phần nâng cao chất lượng giờ học môn Mĩ thuật.

Một số giải pháp giúp học sinh lớp 3 mang đúng đồ dùng học tập môn Mĩ thuật

Cũng như các thầy cô giáo khác, tôi luôn trăn trở, tìm tòi các giải pháp để giúp các em luôn hứng thú trong giờ học Mĩ thuật phát huy tính năng động, sáng tạo, phát triển phẩm chất và năng lực cho các em. Chính vì lí do đó tôi đã mạnh dạn đưa ra: “Một số giải  pháp giúp học sinh lớp 3 mang đúng đồ dùng học tập môn Mĩ thuật ”

Mục đích nghiên cứu:

– Giúp học sinh mang đúng đủ đồ dùng môn Mĩ thuật, có ý thức, trách nhiệm trong học tập.

– Giúp các em yêu thích môn học, tạo ra nhiều sản phẩm đẹp trong giờ học, học tốt môn Mĩ thuật.

Đối tượng nghiên cứu:

– Học sinh khối 3 trường Tiểu học …………..

Lĩnh vực áp dụng biện pháp:

– Biện pháp được áp dụng đối với môn Mĩ thuật cho học sinh khối 3

– Biện pháp giải quyết vấn đề đồ dùng học tập môn Mĩ thuật cho học sinh

Khối 3 để góp phần nâng cao chất lượng giờ học môn Mĩ thuật.

Phương pháp nghiên cứu:

  – Phương pháp điều tra.

– Phương pháp thực nghiệm.

  – Phương pháp phân tích.

– Phương pháp đối chiếu, so sánh.

– Phương pháp tổng hơp.

Thời gian thực hiện:

– Từ tháng 9 năm 2022 đến tháng 4 năm 2023.

Trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Mĩ thuật có vai trò quan trọng cùng với các môn học khác đào tạo ra những con người phát triển toàn diện.

Học sinh lớp 3 là những học sinh đang ở giai đoạn nhỡ và đang học theo chương trình mới của bậc Tiểu học và lứa tuổi này, các em rất hiếu động, thích khám phá kiến thức mới nhưng cũng rất dễ bị phân tán, chóng chán, dễ quên nếu các con không thực sự hứng thú với việc học.

Trong hoạt động học tập môn Mĩ thuật, đồ dùng học tập là một yếu tố quan trọng giúp giờ học sinh động cuốn hút thôi thúc học sinh chủ động lĩnh hội tri thức một cách nhanh hơn và sâu sắc hơn. Khi các em tạo được những sản phẩm đẹp sinh động, hấp dẫn thì các em sẽ học tập tích cực và thực sự yêu thích giờ học. Chất lượng giờ học sẽ đạt hiệu quả cao hơn.

Đăng ký

Đăng nhập

Notify of

new follow-up comments new replies to my comments

Label

{} [+]

Name*

Email*

Website

Label

{} [+]

Name*

Email*

Website

Cũ nhất

Mới nhất Được bình chọn nhiều nhất

Phản hồi nội tuyến

Xem tất cả bình luận