1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu đề tài

3. Đối tượng nghiên cứu và khảo sát thực nghiệm

4. Phương pháp nghiên cứu

5. Phạm vi nghiên cứu và ứng dụng

6. Thời gian nghiên cứu

1

2

2

2

2

2

1. Cơ sở lí luận

1.1. Mục tiêu của công tác quản lí chuyên môn trong nhà trường

1.2. Vị trí , vai trò của sinh hoạt chuyên môn

1.3. Nội dung quản lí chuyên môn

2. Cơ sở thực tiễn: Thực trạng của sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường

2.1. Thuận lợi

2.2. Khó khăn

2.3. Nguyên nhân

3. Các biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn

3.1. Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho GV về tầm quan trọng của SHCM

3.2. Biện pháp 2: Bố trí nhân sự và lựa chọn tổ trưởng chuyên môn phù hợp

3.3. Biện pháp 3: Chỉ đạo tốt việc xây dựng kế hoạch và quy chế hoạt động của tổ nhóm chuyên môn

3.4. Biện pháp 4: Thực hiện đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học

3.5. Biện pháp 5: Bồi dưỡng kĩ năng tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho TTCM và kĩ năng trao đổi chia sẻ trong sinh hoạt chuyên môn

3.6. Biện pháp 6: Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực HS trong SHCM.

3

3

3

4

4

5

5

5

5

6

8

11

16

17

1. Kết luận

2. Khuyến nghị

*  Tài liệu tham khảo- Kí hiệu viết tắt

*  Phụ lục

21

21