MỤC LỤC
- 1 WORD “MỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆU QUẢ TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC” NĂM 2023-2024 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG được soạn theo file word gồm 3 file gồm file chính, đơn yêu cầu, bản mô tả… File chính gồm 27 trang.
- 2 UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- 3 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
WORD “MỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆU QUẢ TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC” NĂM 2023-2024 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG được soạn theo file word gồm 3 file gồm file chính, đơn yêu cầu, bản mô tả… File chính gồm 27 trang.
MỤC LỤC
Mục | Nội dung | Trang |
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ | ||
1 | Lí do chọn đề tài | 1 |
2 | Mục đích nghiên cứu đề tài | 1 |
3 | Đối tượng, phạm vi nghiên cứu | 1 |
4 | Phương pháp nghiên cứu | 2 |
5 | Thời gian nghiên cứu | 2 |
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ | ||
1 | Cơ sở lý luận | 3 |
2 | Cơ sở thực tiễn | 4 |
2.1 | Thuận lợi | 4 |
2.2 | Khó khăn | 4 |
3 | Các biện pháp hiệu quả trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Tiểu học | |
3.1 | Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch dạy học nâng cao chất lượng giáo dục | 5 |
3.2 | Biện pháp 2: Xây dựng nội quy lớp học, phong trào thi đua trong học tập | 7 |
3.3 | Biện pháp 3: Hình thành và duy trì nếp tự quản, tinh thần tập thể cho học sinh | 9 |
3.4 | Biện pháp 4: Động viên, khích lệ, khen thưởng học sinh một cách kịp thời và tích cực | 10 |
3.5 | Biện pháp 5: Ứng dụng chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm | 11 |
3.6 | Biện pháp 6: Tạo môi trường tâm lý thân thiện, cởi mở và hỗ trợ học sinh | 14 |
3.7 | Biện pháp 7: Phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục học sinh | 15 |
4 | Kết quả | 17 |
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ | ||
1 | Kết luận | 19 |
2 | Khuyến nghị | 19 |
* Tài liệu tham khảo | ||
* Phụ lục |
Nội dung sáng kiến:
Qua nghiên cứu, tôi đã đưa ra các biện pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Tiểu học, cụ thể như sau:
Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch dạy học nâng cao chất lượng giáo dục
Biện pháp 2: Xây dựng nội quy lớp học, phong trào thi đua trong học tập
Biện pháp 3: Hình thành và duy trì nếp tự quản, tinh thần tập thể cho học sinh
Biện pháp 4: Động viên, khích lệ, khen thưởng học sinh một cách kịp thời và tích cực
Biện pháp 5: Ứng dụng chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm
Biện pháp 6: Tạo môi trường tâm lý thân thiện, cởi mở và hỗ trợ học sinh.
Biện pháp 7: Phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục học sinh
– Tính mới của sáng kiến:
+ Kích thích sự phát triển mọi mặt, phát triển toàn diện của học sinh.
+ Phát huy tối đa vai trò tự quản, tự học của học sinh.
+ Tạo sự kết nối, đoàn kết trong tập thể học sinh.
+ Nâng cao chất lượng giáo dục ở trường học.
– Tính khả thi: Đây là sáng kiến mà bản thân tôi nghiên cứu và tôi nhận thấy sáng kiến đã đem lại hiệu quả cao đối với học sinh lớp tôi. Sáng kiến này hoàn toàn có thể triển khai cho các lớp học trong trường tiểu học.
UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- BẢN CHẤT LƯỢNG CAO
- CUNG CẤP MỖI TỈNH MỘT THẦY CÔ!
- ĐÃ THI TẠI HÀ NỘI
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKMG24
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 170.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN!