MỤC LỤC
- 1 WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở LỚP 2 SÁCH CÁNH DIỀU THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM HỌC 2023-2024 được soạn theo file word gồm 25 trang file chính + 3 file phụ * gồm mục lục, đơn kiến nghị, ảnh bìa….
- 2 UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- 3 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở LỚP 2 SÁCH CÁNH DIỀU THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM HỌC 2023-2024 được soạn theo file word gồm 25 trang file chính + 3 file phụ * gồm mục lục, đơn kiến nghị, ảnh bìa….
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TOÁN
Ở LỚP 2 SÁCH CÁNH DIỀU
Lĩnh vực : Toán
Cấp học : Tiểu học
Tên Tác giả : …………..
Đơn vị công tác: Tiểu học ………….
Chức vụ : Giáo viên
NĂM HỌC: 2023 – 2024
MỤC LỤC
STT | ĐỀ MỤC | TRANG |
Phần A: Mở đầu | 1 | |
1 | Lý do chọn đề tài | 1 |
2 | Đối tượng và phạm vi nghiên cứu | 1 |
3 | Mục đích nghiên cứu | 1 |
4 | Phương pháp nghiên cứu | 2 |
Phần B: Giải quyết vấn đề | 2 | |
1 | Cơ sở lý luận | 2 |
2 | Cơ sở thực tiễn | 2, 3 |
a) Thuận lợi | 2, 3 | |
b) Khó khăn | 3, 4 | |
3 | Biện pháp thực hiện | 4 |
3.1 | Biện pháp thứ nhất: Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh | 4, 5 |
3.2 | Biện pháp thứ hai: Xây dựng động cơ học tập cho học sinh. | 5, 6 |
3.3 | Biện pháp thứ ba: Lập kế hoạch dạy học và giúp đỡ học sinh. | 6, 7 |
3.4 | Biện pháp thứ tư: Sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy bài mới với học sinh yếu kém. | 7, 8, 9, 10 |
3.5 | Biện pháp thứ năm: Rèn học sinh yếu kém qua các bài luyện tập | 10,11 |
3.6 | Biện pháp thứ sáu: Tổ chức cho học sinh yếu kém học nhóm. | 11, 12 |
3.7 | Biện pháp thứ bảy: Tổ chức trò chơi cho học sinh yếu trong từng tiết học Toán. | 12, 13, 14 |
3.8 | Biện pháp thứ tám: Rèn học sinh yếu qua việc phối hợp với phụ huynh học sinh. | 14, 15 |
4 | Kết quả | 16 |
Phần C: Kết luận và khuyến nghị | 17 | |
1 | Kết luận | 17 |
2 | Bài học kinh nghiệm | 17 |
3 | Khuyến nghị | 17, 18 |
PHẦN A: MỞ ĐẦU
- 1. Lý do chọn đề tài:
iên cứu tìm tòi tôi áp dụng nhiều hình thức tổ chức trong giờ học. Đưa ra nhiều việc làm cụ thể thiết thực phối hợp cùng gia đình nhà trường và xã hội để giáo dục các em học sinh yếu môn toán. Vì thế tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp học sinh yếu vươn lên trong học tập môn Toán Ở LỚP 2 SÁCH CÁNH DIỀU”.
- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
– Đối tượng nghiên cứu: Học sinh yếu lớp 2E – Trường Tiểu học …………..
– Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu chương trình môn Toán lớp 2 – Bộ sách Cánh Diều.
- Mục đích nghiên cứu:
– Tìm ra biện pháp dạy học tối ưu giúp học sinh học yếu học tốt môn toán.
– Củng cố kinh nghiệm giảng dạy của bản thân. Qua đó thấy được những tồn tại trong giảng dạy để tìm biện pháp giảng dạy hiệu quả nhất.
– Nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh, đặc biệt là học sinh yếu.
– Có cơ hội trao đổi học hỏi về đổi mới phương pháp dạy Toán.
- Phương pháp nghiên cứu:
Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài tôi đã sử dụng các phương pháp sau đây:
– Phương pháp lí luận: Đọc tài liệu, sách tham khảo
UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- TẠI HÀ NỘI
- CUNG CẤP ĐẠI TRÀ
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKM224
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 160.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN