MỤC LỤC
- 1 WORD Sáng kiến KINH NGHIỆM “Nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” NĂM 2022-2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG Được soạn theo file word gồm 19 trang.
- 2 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm :
- 3 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến:
- 4 UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- 5 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
WORD Sáng kiến KINH NGHIỆM “Nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” NĂM 2022-2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG Được soạn theo file word gồm 19 trang.
- Tên sáng kiến: “Nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi”.
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử : Tháng 9/2022
- Các thông tin cần bảo mật : Không
4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm :
- Giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm ( HĐTN) theo chủ đề cho trẻ. Nhưng việc xây dựng kế hoạch HĐTN theo chủ đề còn chưa được quan tâm nhiều, chưa cụ thể, khi xây dựng kế hoạch còn chưa thực sự căn cứ vào điều kiện thực tế của lớp của trường, chưa thực sự quan tâm vào nhu cầu, nhận thức, hứng thú của trẻ.
- Xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động trải nghiệm nhưng kết quả mang lại chưa cao vì giáo viên thường mặc định bố trí môi trường hoạt động cho trẻ, đồ dùng đồ chơi còn thiếu, chưa mang nhiều tính mở, chưa phát huy được tính tích cực của trẻ.
- Lựa chọn các các nội dung, hình thức để tổ chức HĐTN cho trẻ theo chủ đề. Tuy nhiên khi tổ chức hiệu quả các hoạt động trải nghiệm theo chủ đề đạt hiệu quả chưa cao. Vì chưa đa dạng các hình thức tổ chức giúp trẻ tích cực hơn trong HĐTN. Việc đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động tổ chức còn chưa được chú trọng.
- Sử dụng sản phẩm của trẻ để trưng bày, tuyên truyền nâng cao hiệu quả phối hợp với phụ huynh trong việc tổ chức HĐTN nhưng hiệu quả chưa cao, phụ huynh và học sinh chưa thực sự tích cực trong việc phối hợp với giáo viên chuẩn bị và tham gia tổ chức các HĐTN mà cơ bản là đều do giáo viên thực hiện.
5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến:
* Cơ sở lý luận:
Như chúng ta đã biết hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là một cách học thông qua thực hành, với quan niệm việc học là quá trình tạo ra tri thức mới trên cơ sở trải nghiệm thực tế, dựa trên những đánh giá, phân tích trên những kinh nghiệm, kiến thức sẵn có. Như vậy, thông qua các hoạt động trải nghiệm, trẻ được cung cấp kiến thức, kỹ năng từ đó hình thành những năng lực, phẩm chất và kinh nghiệm.
UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- BẢN ĐẠI TRÀ, GIÁ RẺ
- ĐÃ DỰ THI TẠI BẮC GIANG
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKMN08
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 100.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN