MỤC LỤC
- 1 WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học gắn với sản xuất kinh doanh theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Sinh học cấp trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới NĂM 2023 được soạn theo file word gồm 84 trang.
- 2 UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- 3 BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
WORD SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học gắn với sản xuất kinh doanh theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Sinh học cấp trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới NĂM 2023 được soạn theo file word gồm 84 trang.
1. Tên sáng kiến
“Ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học gắn với sản xuất kinh doanh theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Sinh học cấp trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới”
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Tháng 01/2023.
- Các thông tin cần bảo mật: Không
4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm
Tổ chức dạy học môn Sinh học từ trước đến nay giáo viên thực hiện soạn theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 20061 mục tiêu bài học viết theo kiến thức, kỹ năng, thái độ và giảng dạy theo từng bài trong sách giáo khoa bằng các phương pháp dạy học khác nhau nhưng chủ yếu vẫn là thuyết trình, diễn giải. Giáo viên và học sinh vốn quen thuộc với cách dạy tương tác trực tiếp thầy – trò, việc học tập của học sinh phần lớn chỉ đơn thuần nhận thông tin một chiều từ giáo viên, tiếp thu một cách thụ động hoặc lĩnh hội kiến thức đã được giáo viên giảng dạy, nghiên cứu thay vì học sinh tự tìm tòi nghiên cứu để nâng cao kiến thức. Học sinh chưa có nhiều cơ hội để bộc lộ và phát triển năng lực bản thân do chưa được giao nhiệm vụ phù hợp với năng lực bản thân. Việc tổ chức hoạt động dạy học như vậy không còn phù hợp với mục tiêu đổi mới trong Chương trình giáo dục phổ thông mới ban bắt đầu thực hiện ở cấp THPT từ năm học 2023 – 20242.
Thực hiện theo giải pháp cũ có tồn tại
Một là các kế hoạch dạy học không định hướng hình thành, phát triển năng lực học sinh theo yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới, đồng thời không nâng cao năng lực số cho học sinh và giáo viên để đáp ứng với yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay
Hai là hầu hết học sinh đều mệt mỏi khi phải ngồi lắng nghe mà không được chủ động tham gia vào bài giảng. Chỉ có giáo viên là người trình bày, nên dường như giáo viên là người chịu trách nhiệm duy nhất về thành công và chất lượng bài giảng. Điều này không thể khuyến khích học sinh tự học và có tâm lý ỷ lại vào giáo viên. Trong thực tế, rất nhiều học sinh không thể nhớ được hết những gì mà giáo viên trình bày theo từng bài riêng rẽ và thậm chí còn nhớ rất ít. Hơn nữa, việc học sinh ghi nhớ những kiến thức mà giáo viên truyền đạt trên lớp không đồng nghĩa với việc học sinh hiểu và có thể vận dụng được trong thực tế. Bên cạnh đó, vì học sinh không tự học nên khó có cơ hội để chia sẻ, đóng góp những kiến thức và kinh nghiệm của mình nên giáo viên đôi khi sẽ trình bày lại những kiến thức mà học sinh đã biết rồi hoặc không cần thiết. Ngoài ra, giáo viên không thể thu nhận được ý kiến phản hồi từ học sinh nên họ cũng không thể
UPDATE CÁC TỈNH ĐÃ DỰ THI
- BẢN ĐẠI TRÀ, GIÁ RẺ
- TẠI BẮC GIANG
BẠN MUỐN MUA TÀI LIỆU NÀY?
VUI LÒNG CHUYỂN KHOẢN VỀ
VU NGO DAN
NGAN HANG QUOC TE VIB
STK 888189686
NỘI DUNG: SKMTHPT06
SỐ TIỀN CẦN CHUYỂN: 230.000Đ
SAU ĐÓ, VUI LÒNG LIÊN HỆ ZALO:
0979 702 422 (KHÔNG CẦN KẾT BẠN)
CHÚNG TÔI SẼ GỬI FILE CHO BẠN SAU KHI NHẬN ĐƯỢC THANH TOÁN