SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số giải pháp xây dựng Lớp học hạnh phúc tại Trường Tiểu học NĂM 2023. Thầy cô tham khảo chi tiết file trước khi đặt mua.
Bác Hồ đã từng khẳng định: “Tất cả mọi người sinh ra đều có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc” Như vậy, hạnh phúc là mưu cầu của mỗi cá nhân, là cái đích vươn đến, là mục tiêu phấn đấu trong cuộc đời của mỗi con người. Với học sinh, để có được hạnh phúc, trước hết là được sống trong một gia đình hạnh phúc, được sự yêu thương của bố mẹ và người thân. Bên cạnh đó, các em cần được trưởng thành trong một ngôi trường hạnh phúc, nơi các em được học tập, được vui chơi, chia sẻ, được thấu hiểu, yêu thương và tôn trọng. Nhưng thực tế thì sao? Hàng loạt những chuyện không vui đã và đang xảy ra trong môi trường học đường: tỉ lệ stress học đường tăng nhanh chóng, bạo lực học đường ở mức báo động, mối quan hệ thầy trò ngày càng căng thẳng, phụ huynh dân chủ quá trớn, … tất cả những điều đó được phản ánh thường xuyên qua các kênh truyền thông, là một điều nhức nhối của xã hội nói chung và nền giáo dục nói riêng.
Năm học 2022 – 2023 là năm học có nhiều thay đổi về nội dung chương trình học cũng như việc đổi mới về phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực. Trong mấy năm học gần đây, nhiều trường đã chú trọng việc xây dựng trường học hạnh phúc, lớp học hạnh phúc.
Đây là vấn đề mới mà ngay từ đầu năm học tháng 9, phòng giáo dục huyện Ba Vì đã quan tâm chỉ đạo và giao nhiệm vụ năm học 2022 – 2023 là năm học đặt ra nhiều thách thức với các trường học và giáo viên, bên cạnh nhiệm vụ trọng tâm chất lượng giảng dạy thì việc xây dựng trường học hạnh phúc, lớp học hạnh phúc cũng phải quan tâm chú trọng. Câu hỏi lớn lúc này là: Làm thế nào để mỗi ngày học sinh đến trường là một ngày vui, giáo viên đến trường là một niềm hạnh phúc, quan hệ thầy trò là động lực để học sinh vươn tới tri thức? Theo tôi, xây dựng trường học hạnh phúc là việc làm cấp thiết cần được các nhà giáo dục quan tâm lúc này. Muốn vậy, ta cần bắt đầu xây dựng hạnh phúc từ chính lớp học của mình. Hiện tại có rất ít tài liệu bàn sâu và đưa ra giải pháp cho vấn đề này, đồng nghiệp, nhà trường chưa có kinh nghiệm để giải quyết và khắc phục.
Với vốn kinh nghiệm còn ít ỏi của mình, cùng với việc thực hiện giảng dạy đổi mới tiếp cận năng lực học sinh trong thời gian vừa qua, tôi mạnh dạn nghiên cứu vấn đề mới này: “Một số giải pháp xây dựng Lớp học hạnh phúc tại Trường Tiểu học ……………..” để tìm ra câu trả lời thiết thực nhất cho mình, cho đồng nghiệp và cho các em học sinh.